Papers
| A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO AMBINTE PARA AUMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E REFLEXIVA. | |
| Eciane Maria de Paula Sousa, Oscar Luiz Teixeira de Rezende |
| REFLEXOS NO AUTOCONCEITO EM MATEMÁTICA A PARTIR DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA | |
| Tatiane da Silva Lima, Luciano Lessa Lorenzoni |
| VALORIZAÇÃO E INSERÇÃO DOS SABERES GUARANI NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR ETNOMATEMÁTICO | |
| Ana Paula Avedo Moura, Lígia Arantes Sad |
| ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA E PENSAMENTO CRÍTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS NA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE VILA VELHA | |
| Emanuel de Sousa Nardoto, Sidnei Quezada Meireles Leite |
| UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA | |
| Alexandre Carlos Augusto Souza Nascimento, Oscar Luiz Teixeira de Rezende |
| AS ADVERSIDADES NO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II | |
| Ramon Volpasso Crescencio, Alex Jordane de Oliveira, Danielli Veiga Carneiro Sonderman |
| A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA COMO MEIO DE PROMOÇÃO DA AUTONOMIA | |
| Maria Aparecida Rodrigues Campos, Antônio Donizetti Sgarbi |
| ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E USO DE JOGOS E MATERIAIS MANIPULATIVOS: REFLEXÕES COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO | |
| Fabiany Cezário Dias Torezani, Sandra Aparecida Fraga, Dilza Côco |
| FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL: A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM DEBATE | |
| Dayane de Souza Gomes, Dilza Côco, Sandra Aparecida Fraga |
| ENSINO DE CONCEITOS QUÍMICOS ATRAVÉS DA PRODUÇÃO ARTESANAL DE SABÃO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR E CTSA. | |
| Sannya Maria Britto Côgo, Vilma Reis Terra |
| “JOGO DIGITAL”: ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU | |
| Marcus Antonio Vieira Dalvi, Isaura Alcina Martins Nobre |
| PROJETO “ABACAÍZES” NO ENSINO MÉDIO COM ENFOQUE CTS/CSTA: DEBATENDO A PRODUÇÃO DE ABACAXI NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO | |
| Chirlei de Fátima Rodrigues, Sidnei Quezada Meireles Leite |
| POTENCIAL PEDAGÓGICO DA ESCOLA AMBIENTAL DE BODYBOARDING, ITAPARICA-ES: UMA PROPOSTA DE PROJETO EDUCATIVO COM VISTAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA | |
| Renata Subtil Torres, Manuella Villar Amado |
| ADEQUANDO ESPAÇOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS. A PRÁTICA DA SALA DE AULA NA CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DA COMUNIDADE LOCAL | |
| Rosieli Geraldina Merotto Foletto, Maria das Graças Ferreiro Lobino |
| EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO BÁSICO ESCOLAR: PLANEJAMENTO FINANCEIRO | |
| Ronaldo Leffler, Antônio Henrique Pinto |
| ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: USO DE PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR COM ENFOQUE CTS/CTSA | |
| Bárbara Fabris Barcellos, Sidnei Quezada Meireles Leite |
| O USO DE IMAGENS NO ENSINO DE CIÊNCIAS COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS | |
| Michele Silva da Mata Caetano, Danielli Veiga Carneiro Sondermann |
| ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E O TALENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: DISCUTINDO PRÁTICAS DE VALORIZAÇÃO DO SEU POTENCIAL NO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO | |
| Isabelle Steffânia Carvalho de Campos Bueno, Edmar Reis Thiengo |
| DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ARITMÉTICO DE UM ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PROMOVENDO SUA AUTONOMIA EM SALA DE AULA | |
| Elcio Pasolini Milli, Edmar Reis Thiengo |
| ATIVIDADES ESPORTIVAS NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O RESGATE DA CIDADANIA | |
| Alana Moreira dos Santos, Michele Waltz Comarú |
| “O MUNDO A PARTIR DA FÍSICA”: ESTUDO DE CINEMÁTICA POR MEIO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E O USO DO CELULAR NO ENSINO MÉDIO | |
| Renata Perozini, Isaura Alcina Martins Nobre |
| GAMIFICANDO A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ALUNOS PROTAGONISTAS DO SABER | |
| Geovania Cezana Araujo Cunha, Isaura Alcina Martins Nobre |
| A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS POR MEIO DA DIFULGAÇÃO CIENTIFICA COMO FORMA DE COMBATER AO BULLYING | |
| Luiz Felipe Freire, Carlos Roberto Pires Campos |
| AVALIAÇÃO: UMA NOÇÃO CHAVE EM QUALQUER EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | |
| Thays Xavier de Araújo, Rodolfo Chaves |
| PROMOVENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DA AULA DE CAMPO: POTENCIALIDADES DA TRILHA DA LAGOA DE CARAÍS – PARQUE ESTADUAL PAULO CESAR VINHA (GUARAPARI/ES) | |
| Ediane Santos Paganini Covre, Carlos Roberto Pires Campos |
| ENSINO-APRENDIZAGEM DAS ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS A UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE WILLIAMS A PARTIR DE UM JOGO: ESTUDO DE CASO COM BASE NA DEFECTOLOGIA | |
| Flavia Fassarella Cola dos Santos, Edmar Reis Thiengo |
| FEIRAS E MOSTRAS CIENTÍFICAS COMO INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - UM OLHAR SOBRE O MUNICÍPIO DE CARIACICA-ES | |
| Fernanda Rodrigues Weigert, Carlos Roberto Pires Campos |
| O ENSINO DE PROPORCIONALIDADE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA | |
| André Luiz dos Santos, Maria Auxiliadora Vilela Paiva, Oscar Luiz Teixeira de Rezende |
| INFLUÊNCIAS DO LESSON STUDY SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS | |
| Jéssica Schultz Kuster, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza |
| UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE FUNÇÕES AFIM A PARTIR DE ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO | |
| Eduardo José Furtado Pacheco, Ligia Arantes Sad |
| POTENCIALIDADES DAS PRÁTICAS COLABORATIVAS PARA A REALIZAÇÃO DE PROJETOS INVESTIGATIVOS NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO OS CONCEITOS DE ENERGIA E SUSTENTABILIDADE | |
| Thalita Quinto Soares Ferreira, Mirian Jonis |
| SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO | |
| Jorge Schneider, Vanessa Battestin Nunes |
| UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA COM O USO DO APP INVENTOR: ESTUDANDO O CONCEITO DE ÁREA POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE APLICATIVOS PARA ANDROID. | |
| Euna Sousa Araujo Santos, Rony Cláudio de oliveira Freitas |
| O ESTUDANTE E A ESCOLA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE SEXUAL: SER GAY NO IFES | |
| Joel Almeida Neto, Edmar Reis Thiengo |
| SABERES DOCENTES E SUAS RELAÇÕES NO ENSINO DOS CONCEITOS DO CAMPO MULTIPLICATIVO | |
| Andressa de Oliveira Faria Lorenzutti, Maria Auxiliadora Vilela Paiva |
| DA BRANCA DE NEVE A PANTERA NEGRA: (DES) CONSTRUINDO O RACISMO POR INTERMÉDIO DE CONTOS DE FADAS (IN) ADAPTADOS | |
| Alinny Rodrigues Emerich, Edmar Reis Thiengo |
| ARQUEOASTRONOMIA NA PERSPECTIVA TUPI-GUARANI: UMA EXPERIÊNCIA NA ALDEIA INDÍGENA DE BOA ESPERANÇA (ARACRUZ-ES) | |
| Andreão Cora, Carlos Roberto Pires Campos |
| AS ÁGUAS DO MUNICÍPIO DE ITAPEMIRIM - ES: UMA ABORDAGEM TEMÁTICA PARA POTENCIALIZAR ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL COM VISTAS A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA | |
| Arlon Peixoto Ribeiro, Manuella Villar Amado |
| ALGUMAS INFLUÊNCIAS DO MÉTODO LESSON STUDY PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM AULAS QUE PROMOVAM A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE VOLUME | |
| Roger Artur Jähring Wanderley, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza |
| ARITMÉTICA PITAGÓRICA: DINÂMICA DA PRODUÇÃO DE SIGNIFICADO MATEMÁTICO EM PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |
| Tiago Magno de Souza Dutra, Rodolfo Chaves |
| ENSINO DE CIÊNCIAS POR ABORDAGEM TEMÁTICA A PARTIR DA HORTA EDUCATIVA: UMA PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Yara Cândido dos Santos, Maria das Graças Ferreiro Lobino |
Seminário de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática
Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática
Instituto Federal do Espírito Santo