O objetivo dessa pesquisa de mestrado é o de estudar o potencial pedagógico do projeto escolar "Abacaízes" desenvolvido em uma escola pública de ensino médio do Estado do Espírito Santo, planejado na perspectiva dos temas transversais e estudos CTS/CTSA. A proposta pedagógica, é baseada na construção de memórias sobre a produção de abacaxi na cidade de Marataízes, e entorno, localizado no sul do ES, a partir de entrevistas com produtores, visitas aos locais de produção e fotografias. Trata-se de uma investigação qualitativa sobre uma intervenção escolar, cujos dados serão produzidos a partir de observações, relatos orais e escritos. A intervenção pedagógica se inseri na perspectiva da pedagogia de projetos, a ser desenvolvida extraclasse com o professor pesquisador, a fim de trabalhar conteúdos interdisciplinares e transdisciplinares de ciências da natureza, educação ambiental e saúde. Participarão do projeto escolar um grupo de estudantes do ensino médio, com adesão voluntária, selecionados por meio de edital interno. Os dados coletados serão analisados com base em Bardin (2011). Os aspectos metodológicos e pedagógicos serão analisados com base na abordagem temática freireana, Freire (2005). Os aspectos sociofilosóficos da perspectiva dos estudos CTS/CTSA, mediados pela temática central sociocientífica de produção de abacaxi, serão analisados com base em Sadler (2011), Aikenhead (2009), Santos e Auler (2011). Os dados da pesquisa de mestrado contribuirão para a construção de um produto educacional na forma de um guia didático de ciências a fim de orientar professores das ciências da natureza no desenvolvimento de projetos similares em escolas da educação básica.

Palavras-chave: educação em ciências; ciências da natureza; estudos CTS/CTSA; educação básica; produção de abacaxi.