Esta pesquisa refere-se ao Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, cujo objetivo geral é promover práticas pedagógicas, que contribuam para o processo de formação para a cidadania emancipatória, a partir da discussão das relações existentes entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente, em estudantes do segundo ciclo, da EMEF Edna de Mattos Siqueira Gáudio. Cabe a esta pesquisa, problematizar no intuito de fomentar o espírito investigativo das crianças, na perspectiva da Alfabetização Científica, para que sejam capazes de questionar, e construir conceitos científicos e de fazer interlocuções com seu cotidiano, com o meio ambiente e as tecnologias a que tem acesso.

Palavras-chave: Séries Iniciais. Ensino de Ciências. Investigação. Emancipação.