GD1 – Educação Matemática nos anos Iniciais
| Geometria nos Anos Iniciais: relação entre professores e materiais curriculares | |
| Débora Reis Pacheco |
GD3 – Educação Matemática no Ensino Médio
| Educação financeira e ensino de matemática com estudantes do ensino médio, em uma escola no interior do Espírito Santo. | |
| Alexsandra Alves Pereira |
| A noção de infinito na educação básica: reflexões e proposta | |
| Luiz Marcos Cavalcanti Pereira |
| Possibilidades de relação entre sujeito e o conhecimento matemático: práticas sociais e suas contribuições no processo de ensino e aprendizagem | |
| Carla Cristina Pompeu |
GD5 – História da Matemática e Cultura
| Desdobramentos de uma Formação em Etnomatemática em práticas curriculares | |
| Caroline Mendes Passos |
GD6 – Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação à Distância
| Geogebra na Aula de Matemática: uma proposta para a formação e prática docente | |
| Renan Marques Pereira |
| CYBERFORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA: INVESTIGANDO POSSIBILIDADES PARA O PIBID | |
| Rosangela Ferreira Prestes |
| AS CONTRIBUIÇÕES DA UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO UMA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DA GEOMETRIA PLANA EUCLIDIANA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) | |
| Débora Pelli |
GD7 – Formação de Professores que Ensinam Matemática
| A Formação Continuada de Professores de Matemática e Práticas Colaborativas: algumas implicações em sala de aula | |
| Juliana Ferreira Sousa Pardim |
| Jogos Envolvendo Números Inteiros: Um Episódio na Classe de Sandra | |
| Simone Cristina do Amaral Porto |
| As Diferentes Concepções de Frações dos Estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática da UESC | |
| Bruno Pereira Pinheiro |
| Análise dos Conceitos Mobilizados pelos Professores de Matemática da Educação Básica no Ensino de Simetria: um estudo baseado na análise dos resultados das provas Brasil/SAEB | |
| Bárbara Passadore |
GD8 – Avaliação em Educação Matemática
| Análise da Produção Escrita de Estudantes do Ensino Fundamental I em Questões Não-rotineiras de Matemática | |
| Diego Barboza Prestes |
GD9 – Processos cognitivos e linguísticos em Educação Matemática
| A palavra e a letra na álgebra e suas ambiguidades na linguagem matemática | |
| Flávio Souza Pires |
| CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EJA-IFES: um olhar na transposição didática | |
| JULIO CEZAR PAGIO |
GD10 – Modelagem Matemática
| Modelagem Matemática: uma alternativa para promover a mobilização de conhecimentos tácitos e explícitos | |
| Bruna Prane |
GD12 – Educação Matemática e Inclusão
| Educação Matemática e Inclusão no Ensino Médio: explorando possibilidades | |
| Cátia Aparecida Palmeira |
GD13 – Ensino de Estatística e Probabilidade e Educação Ambiental
| Professores Desenvolvendo Compreensões sobre Amostragem com o Software TinkerPlots | |
| Maria Niedja Pereira Martins |
| Apoio | Realização |
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