Esse artigo, parte um projeto de dissertação em andamento, tem como objetivo conhecer as diversas manifestações matemáticas utilizadas pelos feirantes de uma das feiras livres da cidade do Natal/RN. Para alcançarmos tal objetivo estamos nos fundamentando nas concepções d’ambrosianas de Etnomatemática e na pesquisa qualitativa em uma abordagem etnográfica. Após os dados analisados, pretendemos elaborar uma sequência didática utilizando os conhecimentos matemáticos dos feirantes, mas em diálogo com o conhecimento matemático da educação básica.

Palavras-chave: Feira Livre. Etnografia. Matemática. Etnomatemática. Sequência Didática.