O texto trata de uma proposta de pesquisa de doutorado que visa buscar compreensões, na perspectiva da Etnomatemática, acerca dos saberes e fazeres matemáticos de sujeitos sociais remanescentes de Quilombos da cidade de Alcântara, Maranhão, em suas práticas diárias, na luta cotidiana por sobrevivência. Trata-se de comunidades de negros, vítimas do deslocamento compulsório ocasionado pela instalação do Centro de Lançamento de Alcântara. Entende-se que investigar os saberes e fazeres matemáticos dessas comunidades é conhecer e valorizar como estes sujeitos sociais pensam matematicamente, ou seja, como sentem, intuem, imaginam, representam ou simbolizam os conhecimentos matemáticos em suas práticas diárias. Busca-se analisar o conhecimento matemático por meio de seus significados, representações e usos.  Desta forma, a pesquisa pautar-se-á na realização de uma busca na perspectiva qualitativa de pesquisa. Espera-se que com o cumprimento de seus objetivos, seja possível sugerir intervenções em cursos de formação de professores de Matemática, em particular no curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA, Campus Monte Castelo, propondo possibilidades alternativas para o ensino e a aprendizagem da Matemática ou mesmo de estudos, seja por meio da constituição de grupos de estudos e pesquisas, seja por propostas de alterações curriculares, que reconheçam e valorizem as práticas matemáticas ditas não acadêmicas.