Em certas modalidades esportivas a presença de atletas adolescentes de alto rendimento é algo comum. Para que esses atletas mantenham e aperfeiçoem seu desempenho uma rotina de treinamento intenso e disciplina lhes é exigida. Concomitante a isso as atividades de estudo também exigem tempo, empenho e dedicação, uma vez que o Ensino Fundamental, nível no qual boa parte desses atletas se encontra, constitui etapa obrigatória de escolaridade no país. Como o alto nível das competições exige horas consecutivas de treino, as atividades regulares de ensino precisam ter seu horário, duração e local de realização adaptados. Essas adaptações repercutem na forma de trabalho de professores responsáveis por atender esses atletas/alunos para que sigam sua trajetória escolar.  Experiência profissional nesse tipo de ambiente, entendendo suas especificidades, demandas, complicadores e facilitadores, instigou a busca por formas diferenciadas e eficientes de ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular. Uma forma identificada foi a construção e exploração de materiais didáticos manipuláveis. O objetivo principal deste estudo é verificar como é possível otimizar o ensino de certos conteúdos matemáticos com o uso materiais didáticos manipuláveis para alunos do Ensino Fundamental nesses ambientes. No estágio atual de seu desenvolvimento, foram levantadas possíveis referências teóricas e alguns materiais didáticos manipuláveis sobre os quais será realizada uma investigação aprofundada.