Neste artigo apresento minha pesquisa de mestrado ainda em fase inicial, que busca compreender as experiências colaborativas em um grupo interdisciplinar de professores, bem como o caminho para a construção de projetos interdisciplinares na perspectiva de uma cidadania crítica, a partir de atividades investigativas em um contexto social local. O grupo constitui-se na EEEFM "Ecoporanga" no Município de Ecoporanga - ES, do desejo de alguns professores de construir em conjunto de forma horizontal, tirar do papel os projetos que são discutidos nos encontros, ao mesmo tempo em que tentam romper com o modelo de planejamento coletivo institucionalizado, obrigatório, de centro, fechado e hierarquizado.