Esse é um recorte de uma pesquisa de Mestrado em desenvolvimento que abrange três grandes temáticas na área da educação matemática: Formação de Professores, Conhecimento Matemático para o Ensino e Ensino de Álgebra e de Equação. O objetivo da pesquisa é investigar quais são os conhecimentos algébricos que os professores mobilizam ao ensinar equação na Educação Básica. A pesquisa é qualitativa. Participaram seis sujeitos na coleta de dados, donde esses sujeitos têm vínculo na Educação Básica. As primeiras análises dos dados nos permitem concluir que esses sujeitos mobilizam superficialmente o conhecimento curricular na temática de equação, assim como o conhecimento especializado do conteúdo.