Apresentamos o estudo piloto da Dissertação de Mestrado, em desenvolvimento, sobre o Ensino via Resolução de Problemas, no caso particular de problemas que estimulem a generalização. Um dos pressupostos da pesquisa é que a resolução de problemas não deve se restringir apenas ao que tange à aplicação de exercícios para fixar o conteúdo, mas que pertence a uma esfera muito mais ampla que a dos exercícios, levando o aluno a pensar e estruturar a situação que é apresentada. Utilizando a metodologia de Ensino via Resolução de Problemas para aplicação de atividades, junto à discussão de notícias cotidianas e à formulação de problemas pelos próprios alunos, relatamos uma experiência aplicada e apresentamos a análise das estratégias utilizadas por alunos do 9° ano do Ensino Fundamental.