Neste artigo apresentamos o projeto de pesquisa que pretendemos desenvolver. O aporte teórico diz respeito à modelagem matemática no âmbito da Educação Matemática. A questão norteadora de nossa investigação é: Como os alunos realizam atividades de modelagem matemática no contexto de uma disciplina de modelagem matemática no ensino superior? Para respondê-la, pensamos ser necessário atingir os seguintes objetivos: identificar características dos alunos durante o desenvolvimento de atividades de modelagem e identificar quais são os ciclos de modelagem matemática desses alunos durante esse processo. A coleta de dados será feita por meio de observações direta dos alunos envolvidos em atividades de modelagem matemática, questionários, entrevistas, áudio, vídeo e caderno de campo no decorrer da disciplina de Modelagem Matemática em um curso de Licenciatura em Matemática.