O presente trabalho objetiva investigar tipos de orquestração instrumental desenvolvidas pelos professores, na tutoria online, por meio de tecnologias que permitam o uso de múltiplas representações semióticas. A Teoria da Orquestração Instrumental e a Teoria das Representações Semióticas formarão o quadro teórico desse estudo. O texto discutirá sobre a tutoria online da disciplina de geometria analítica e a sua relação com as representações semióticas, assim como, o papel do tutor e do artefato numa orquestração instrumental. A metodologia será desenvolvida em duas fases, na primeira, serão realizadas análises das interações de três chats de cursos de Licenciatura em matemática a distância. A segunda fase, em caráter experimental, consistirá na análise da atuação de dois tutores na mediação didática em um ambiente virtual rico em tecnologia.