Esta pesquisa norteará a elaboração de uma sequência de atividades envolvendo conteúdos de Matemática Financeira para alunos do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos tomando por base a matriz curricular do Estado do Rio de Janeiro proposta para esta modalidade de ensino. Parte-se da hipótese de que o material didático adequado promove a aproximação do aluno ao conteúdo a ser explorado e auxilia na aquisição de saberes que poderão estruturar novos conhecimentos. Desse modo, procura-se também atender à demanda de recursos didáticos para esta área da Matemática na referida modalidade.