Os dispositivos móveis potencializam o ensino e a aprendizagem por apresentarem recursos instantâneos e interativos, trazendo as tecnologias digitais para dentro da sala de aula, favorecendo novas formas de se oferecer educação. Dentro desta perspectiva em mostrar o uso significativo do celular articulado com a vivência dos alunos, valorizando seus conhecimentos com as tecnologias, foi despertado o interesse em desenvolver atividades por meio de aplicativos móveis, bem como a promoção do censo crítico e reflexivo. Nesse contexto, este trabalho visa propor e analisar o uso do celular por meio do aplicativo “GeoExpert Lite”, tomando por base o ensino da Geografia no contexto do Ensino Fundamental II, a partir dos pressupostos da aprendizagem móvel apresentada pela UNESCO (2014), da mediação pedagógica por Vigotski (2007) e pelo ensino da Geografia por Santos (2000). Quanto à metodologia, esta pesquisa se caracteriza como de natureza qualitativa do tipo exploratória descritiva, utilizando, como uma das técnicas de coleta de dados, a observação participante.