O objetivo desse trabalho é analisar a percepção dos Tutores quanto aos resultados das atividades realizadas durante os encontros presenciais de formação dos funcionários da educação das escolas públicas de educação básica, matriculados nos Cursos Técnicos do programa Profuncionario. As atividades realizadas nestes encontros são elaboradas pelos professores especialistas do curso com o propósito de possibilitar momentos de integração e interação entre os alunos, bem como proporcionar uma revisão coletiva das atividades realizadas quinzenalmente e se constituir, em si, elemento de avaliação. Tomou-se como norte a pesquisa qualitativa, utilizando como instrumento o estudo de caso, através da coleta de depoimentos de quinze tutores que mediaram às dinâmicas especialmente preparadas para os encontros presenciais da disciplina Informática Básica do primeiro módulo do curso acerca do trabalho coletivo realizado em cada Pólo. Os resultados dessa pesquisa desvelam a necessidade de (re)discutir constantemente o itinerário formativo dos cursos Profuncionário.