Este artigo versa sobre a experiência de uma licencianda em Matemática no Estágio não Obrigatório ofertado por meio da Coordenação de Integração Escola Empresa (Cie-e), que atua na Coordenadoria de Matemática. Evidenciando a relação da mesma com os três coordenadores que atende e com os professores das coordenadorias buscamos relatar como este estágio colabora para a formação da mesma, utilizando a narrativa como método de trabalho. O estágio prevê ações de apoio administrativo junto à Coordenadoria de Matemática, à Licenciatura em Matemática e ao Laboratório de Ensino de Matemática. Concluímos então que, direta e indiretamente, a experiência relatada é única e válida para a formação pedagógica da Licencianda em Matemática.