Este trabalho relata atividade desenvolvida, com alunos de um curso Técnico na modalidade de ensino para Jovens e Adultos em um Instituto Federal. Tendo por objetivo apresentar os resultados de uma aula investigativa, realizada com um jogo para iniciar o conceito de domínio, contradomínio e imagem de uma função.  A atividade foi aplicada em forma de oficina com alunos do 2º e 3º período e depois foi aplicada em sala de aula em turma que estava estudando o conteúdo de função nas aulas de Matemática. Para a atividades tanto na oficina como em sala de aula os alunos foram divididos em grupos escolhiam uma cor de bola e as arremessaram em baldes específicos. Após, relacionaram os algarismos descritos nas bolas com as fichas contidas nos baldes, encontrando a lei de formação e apresentando aos colegas. Por fim, estruturou-se no quadro os conceitos iniciais de domínio, contradomínio e imagem, baseados na dinâmica do jogo. Ao final, percebe-se que o objetivo foi alcançado, devido a participação ativa dos alunos no processo de investigação.