Essa pesquisa apresenta a importância de uma abordagem mais integradora na educação, voltada para a realidade do aluno, destacando-se a modelagem como forma de um aprendizado mais reflexivo dos conteúdos matemáticos. O estudo também indica uma proposta de material didático, para a melhor integração e aplicação entre a Geometria Plana e Espacial e as disciplinas presentes na grade curricular de cursos técnicos em Agropecuária. Isso por ser um desafio aplicar e integrar a matemática no Ensino Médio e também no Técnico. Por isso, a intenção é que essa proposta agregue recursos aos professores e alunos para integrar o seu conhecimento matemático a outros componentes curriculares do ensino.