“SÁBIO É AQUELE QUE NADA SABE”: OS PARADOXOS NA MATEMÁTICA
Pedro Meireles Freire, Pedro Tonini Rosenberg Schneider, Luiza Pinheiro Cossetti, Claudia Araújo Costa Lorenzoni, Fábio Eulálio dos Santos, Nícolas Martins de Menezes
Última alteração: 2018-05-20
Resumo
Esse estudo tem como objetivo mostrar como os paradoxos foram importantes no desenvolvimento de inúmeras ideias em campos diversos da matemática. O grupo tem como objetivo realizar uma apresentação didádica e expositiva sobre o assunto por meio de uma linha temporal dos paradoxos, para que o visitante entenda quando as descobertas ocorreram e o quanto elas impactaram na matemática como conhecemos.
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