O significado de probabilidade evoluiu e transformou-se de acordo com o tempo. Sabemos que o aprimoramento dos cálculos de probabilidade gerou um grande impacto na sociedade moderna, já que é possível calcular a probabilidade de chuva em certo lugar, probabilidade de atraso em vôos de avião e até o provável resultado de uma partida de futebol ou até de uma eleição presidencial. Antigamente, esse conceito era associado à chance, que liga-se diretamente aos jogos de azar ou sorte (games of chance). Com o passar do tempo, a probabilidade tornou-se uma ciência empírica que possui várias áreas de conhecimento, dentre elas podemos citar a Estatística e Probabilidade e a Estatística Aplicada. Apesar de sua popularização ter sido apenas em 1657, com a publicação do primeiro livro oficial envolvendo probabilidade, escrito por Christian Hygens, temos dados que indicam sua existência em 3000 a. C., quando eram realizados censos na Babilônia, China e Egito. Existem também registros históricos da época que dizem que o Rei Yao solicitou uma espécie de estatística agrícola e comercial do país. Isso nos prova como essa ciência, apesar de relativamente recente na história mundial, sempre esteve presente em nossas vidas e como ela é essencial e merece ser mais  discutida, pois é uma possibilidade de prever ou estimar algo com a menor margem de erro possível. Este trabalho,será feito em duas etapas diferentes: a primeira será uma pesquisa sobre a história do cálculo da probabilidade e a segunda, prática, onde será apresentado para a comunidade alguns exemplos criativos diretamente relacionados ao tema, como jogos de azar. Na fase prática, o projeto consiste em mostrar, por meio de objetos representativos, a manifestação da probabilidade em diversas épocas da História, desde as primeiras manifestações até os jogos mais utilizados nos cassinos e casas de jogos atuais. Na fase da pesquisa e exposição de dados, será apresentada a importância da probabilidade como ciência e suas curiosidades que passam despercebidas pela maioria das pessoas. Podemos citar, por exemplo, o cuidado com os arredondamentos numéricos, dados e amostras coletados, para que assim se reduza a margem de erro da situação que se quer imaginar.  Juntamente com o projeto de pesquisa, os jogos oferecidos pelo projeto também apresentarão uma forma dinâmica de ensino que se relaciona ao tema da 7° semana de Matemática -“Matemática, inclusão e tecnologia”. Os jogos possibilitam uma forma de uma melhorar a interação e aprendizagem com os fundamentos da probabilidade e estatística e introduzir o tema e sua diversidade para toda a comunidade presente.