O jogo Tabuleiro Geométrico foi criado por alunos do Ensino Médio e partiu de uma proposta de estudar a Geometria Espacial de forma diferenciada. Proposta esta, realizada pelas professoras de Matemática do Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Nova Venécia. O jogo é indicado para pessoas que tenham conhecimento básico de Geometria Espacial ou que estejam iniciando os estudos nessa área. O Tabuleiro Geométrico foi elaborado com intuito de proporcionar conhecimento de forma didática e divertida, estimulando o interesse do aluno pelo conteúdo e fixando as ideias já obtidas em sala de aula. O Tabuleiro Geométrico pode ser jogado com no mínimo 2 pessoas e no máximo 5 pessoas. Onde a ordem de jogada dos participantes é decidida com a roleta, na qual o participante que tirar maior número deverá ser o primeiro a jogar e os demais, de acordo com as maiores pontuações retiradas na roleta. O jogo se inicia na casa “Início” e a cada começo de jogada os participantes devem girar a roleta para determinar quantas casas irão percorrer. Quando o pino parar na casa com um ponto de exclamação “!”, o jogador deverá girar a roleta para determinar a cor da carta. Essas cartas possuem questões relacionadas à Geometria Espacial, e essas questões serão respondidas pelos jogadores que retirarem a carta. Se o jogador acertar, o mesmo avançará 1 casa, se errar voltará 3 casas. Quando o pino parar na casa com asterisco “*”, o jogador responderá uma pergunta da carta correspondente a cor da casa, em caso de acerto o jogador irá avançar 3 casas e se errar voltará 1 casa. Ganha o jogo quem chegar ao final do tabuleiro primeiro. Com a confecção desse jogo foi possível aprendermos sobre poliedros: prismas e pirâmides, corpos redondos e suas propriedades, assim como, retas, posições relativas de retas e planos. Aprendemos também a importância de se realizar uma pesquisa, pois foi por meio da pesquisa sobre Geometria Espacial que construímos o conhecimento necessário para a confecção do jogo. Destacamos também que esse jogo proporciona aos jogadores fixarem os conhecimentos já existentes e construírem novos conhecimentos acerca da Geometria Espacial.