O trabalho mostra a mudança ocorrida no currículo do ensino de matemática no ensino médio depois da reforma 5.692/71, que estabeleceu a profissionalização compulsória neste nível de ensino, devido ao interesse na formação ou preparação para o trabalho. Nesta época o país passava pelo ‘milagre econômico’, o que caracterizou o ensino como tecnicista. A análise do trabalho se deu através de memórias encontradas nos arquivos da antiga Escola Técnica Federal do Espirito Santo – ETFES e no Colégio Estadual do Espirito Santo. Sendo acrescidas as memórias obtidas junto ao acervo da Biblioteca Pública Estadual do Espirito Santo.