O presente trabalho tem o intuito de apresentar um relato de experiência a partir da participação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), mostrando as duas situações: como aluna da educação básica (Ensino Médio) auxiliada pelo programa e posteriormente como bolsista de iniciação à docência do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), campus São João Evangelista.