As ações desenvolvidas por bolsistas do Programa de Iniciação a Docência e pelos professores colaboradores têm mostrado como a escola é um importante espaço de formação, tanto inicial, quanto continuada. Nesse espaço, temos (bolsistas e professores colaboradores) refletido constantemente sobre nossas práticas pedagógicas estabelecendo o que podemos chamar talvez de uma “relação de troca”. É a partir dessa relação – que tem por base a reflexão sobre prática profissional – que novos conhecimentos vêm sendo construídos e que temos continuamente nos formado professores. É sobre tal relação que pretendemos tratar.