ANAIS DO C CIPS
| ANAIS DO V CIPS | Volume II |
| Alex Jordane, Erineu Foerste, Gerda Margit Schutz Foerste, Giovani Fernandes Martins, Jacyara Silva de Paiva, Lauro Chagas e Sá, Letícia Queiroz Carvalho, Priscila de Souza Chisté, Zoraide Barboza de Souza |
GT 1 - PEDAGOGIA SOCIAL E PEDAGOGIA HOSPITALAR
| PROJETO PEDAGOGIA HOSPITALAR: A EDUCAÇÃO E A LUDICIDADE CONTRIBUINDO PARA HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR | |
| Rosilene Ferreira Gonçalves Silva |
GT 2 - PEDAGOGIA SOCIAL, EJA E TERCEIRA IDADE
| INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EJA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS | |
| Marcia Brandão Santos Cade |
GT 3 - PEDAGOGIA SOCIAL E FORMAÇÃO DE EDUCADORES
| A Educação Social e a Formação do educador: o contexto da educação física | |
| Cléia Renata Teixeira Souza |
| Pedagogia social vivida pelo estudante de graduação | |
| Leticia Fanelli dos Santos, Patrícia Arruda Silva |
| APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO POPULAR DE JOVENS E ADULTOS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS NA FORMAÇÃO INICIAL EM MATEMÁTICA | |
| Dilza Côco, Sandra Aparecida Fraga da Silva |
GT 4 - PEDAGOGIA SOCIAL, EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS
| ASSENTAMENTO RURAL CACHOEIRINHAS: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO POPULAR, SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL | |
| Dilemara de Pinho Damasceno Sellos, Maria Cecília Pinto Diniz |
| Percepções de mães, pais e responsáveis pelos estudantes da Escola Pública de Heliópolis – SP sobre participação . | |
| Kenya Paula Gonsalves da SILVA |
GT 5 - PEDAGOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO INTEGRAL
| Angra dos Reis, Tempos e Espaços Integrais: As memórias dos profissionais da primeira escola de tempo integral do município. | |
| Marcio Bernardino Sirino |
| ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PEDAGOGIA SOCIAL: UMA ABORDAGEM DA ADIÇÃO COM AGRUPAMENTO PARA ALUNOS EM DEFASAGEM IDADE-SÉRIE | |
| Lauro Chagas e Sá, Dilza Coco, Sandra Aparecida Fraga da Silva |
GT 6 - PEDAGOGIA SOCIAL, GÊNERO E DIVERSIDADE
| Programa Mulheres Mil no IFSULDEMINAS, Câmpus Inconfidentes: desafios e possibilidades | |
| Cleonice Maria da Silva |
| DIÁLOGOS E APROXIMAÇÕES ENTRE PESQUISAS NO BRASIL E NA TURQUIA – A BAIXA VISÃO EM FOCO | |
| Thalyta Botelho Monteiro, Rosemeire Maria de Souza |
| A VALORIZAÇÃO DO DESEJO FEMININO COMO VIA DE INCLUSÃO ESCOLAR DA ALUNA GRÁVIDA E PUÉRPERA: UM ESTUDO A PARTIR DA FILOSOFIA E PSICANÁLISE | |
| Maria Cecília Souza, SANDRA SOARES DELLA FONTE |
GT 7 - PEDAGOGIA SOCIAL E INFÂNCIAS E ADOLESCÊNCIAS
| A Segurança Pública na Escola para uma intervenção social. | |
| Freedman da Silva |
GT 8 - PEDAGOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO NO CAMPO
| As experiências geográficas das práxis de educadores de jovens e adultos do Assentamento Paulo César Vinha, Município de Conceição da Barra-ES | |
| JÚLIO DE SOUZA SANTOS |
GT 9 - PEDAGOGIA SOCIAL E JUVENTUDE
| UM ESTADO DA ARTE SOBRE JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO NAS EDIÇÕES DA ANPED SUL | |
| camila Siqueira Rodrigues Pellizzer |
| Educação Social e Ameaça de Morte: a experiência do PPCAAM/MG | |
| Eduardo Lopes Salatiel, Cecília de Andrade França |
| MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA COM GESTÃO DE FINANÇAS PESSOAIS À LUZ DA PEDAGOGIA SOCIAL | Versão final |
| Lauro Chagas e Sá, Cátia Aparecida Palmeira |
| JUVENTUDES, ENSINO MÉDIO (INTEGRADO) E EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL | |
| Adriana Gomes Siveira |
| A leitura que surpreende na escola: uma imersão em A hora da estrela e a descoberta dos mundos da Literatura a partir de práticas de letramento literário | |
| Sarah Vervloet Soares |
| O ESPAÇO COMO INSTRUMENTO INSTRUTIVO E OS PARALELOS ENTRE JOVENS SURDOS E OUVINTES: as símiles comunicativas e interativas do ambiente não formal | |
| CEILA RIBEIRO DE MORAES, ANDRÉ LUIZ MORAES SIMÕES |
GT 10 - PEDAGOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO EM REGIMES DE PRIVAÇÃO DA LIBERDADE
| MINHA VIDA ESCOLAR: NARRATIVAS DE MULHERES QUE VIVENCIAM A PRIVAÇÃO DE LIBERDADE | |
| Fernanda Soares da Silva Bonato, Antônio Henrique Pinto |
| LAZER E JUVENTUDE ENCARCERADA: TENSÕES ENTRE TRABALHO, DISCIPLINA E PRÁTICAS CULTURAIS EM UMA UNIDADE PRISIONAL DA APAC | |
| Walesson Gomes Silva |
| EDUCAÇÃO NO CÁRCERE: uma análise pedagógica dos processos educativos no Centro de Reeducação Feminino de Ananindeua/Pará | |
| CEILA RIBEIRO DE MORAES, DANIELLY CARDOSO SIMÕES, EWYLLYM LIMA GONÇALVES |
| R E A L I Z A Ç Ã O |
    |
| A P O I O |
 |