O objetivo do estudo é identificar os principais temas das publicações que abordam a Educação Inclusiva na Educação a Distância na base de dados da CAPES no ano de 2016. O estudo de revisão de literatura ocorreu no período de 17/04/2017 a 08/05/2017 em oito referências analisadas, as quais indica-se os objetivos dos trabalhos e cita-se os principais tipos de deficiências estudados em cada uma delas. A partir das literaturas revistas, identificou-se as principais deficiências, quais sejam a auditiva, visual e diferentes deficiências nos estudos com a temática: Educação Inclusiva na Educação a Distância, no ano de 2016.