Este trabalho descreve o Projeto Arte, Tecnologias e Acessibilidade na Educação: Jogos Olímpicos no Brasil que teve como objetivo promover aprendizagem com acessibilidade na disciplina de Artes utilizando tecnologia digital. Ao longo da proposta, foram realizadas atividades artísticas que promoveram a interdisciplinaridade com alunos do 4^o ano do Ensino Fundamental I, entre eles, uma aluna surda. A metodologia utilizada foi qualitativa, descritiva, a partir de aspectos da técnica de observação participante, buscando analisar o processo de ensino aprendizagem das turmas. Foi percebido o aumento do interesse e do processo de criatividade na realização de todas as ações do projeto.