O presente trabalho apresenta a proposta de um ambiente focado no suporte à arquitetura de projetos de aprendizagem e em um nível mais alto, à aprendizagem baseada por projetos para utilização na educação à distância. É discutido o papel dos ambientes de aprendizagem atuais, cujas deficiências dificultam a aprendizagem e busca mostrar em como ambientes de suporte à aprendizagem baseada em projetos podem promover a cooperação e a aprendizagem significativa dos estudantes. Além disso é apresentado o protótipo para ambientes baseados em projetos e suas ferramentas e mecanismos de suporte ao aluno e ao professor, permitindo que ambos exerçam seus papéis. Por fim, são discutidas as melhorias futuras e possibilidades, bem como os resultados preliminares da utilização de tais ambientes.