Este artigo discute desafios e oportunidades de utilização das Tecnologias Digitais nas práticas didáticas pedagógicas desenvolvidas por  professores e apresenta uma metodologia capaz de contribuir para o refinamento de dados no processo de seleção de conteúdos digitais na Web. Para tanto, foi realizada uma investigação  com 40 professores de matemática em escolas públicas da cidade de Itamaraju/Bahia sobre o uso didático das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação(TDICs), que teve como instrumento de coleta de dados, um questionário, contendo dez questões de múltipla escolha. Os resultados mostraram que o mau funcionamento dos laboratórios de informática e a falta de metodologia são os principais desafios ainda a serem vencidos para um melhor aproveitamento no uso das tecnologias educacionais.