A utilização de softwares de apoio à aprendizagem colaborativa, baseados na pedagogia sócio-construtivista e executados em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) tem apresentado um notável crescimento na educação brasileira, tanto na modalidade à distância como na presencial. O presente artigo trata de um relato de experiência sobre o planejamento e desenvolvimento de um curso a distância no AVA, disposto em um período de dez semanas, onde primeiramente foram definidos o cronograma e os tópicos a serem abordados e em seguida se deu o início da construção do curso, com sua posterior revisão. As dificuldades e percalços encontrados, como na obtenção de material didático e em sua inserção posterior e as soluções encontradas serão de grande valor à reflexão da prática metodológica, que, por vezes sendo generalizada poderá auxiliar experiências futuras.