Este artigo apresenta os resultados de desenvolvimento e implementação de um Módulo Educacional baseado na Terceira Lei de Kepler, que tem por objetivo levar o estudante a realizar uma atividade exploratória em uma abordagem experimental simulada.  Pretende-se que os estudantes verifiquem esta lei utilizando o applet-java Kepler Motion. O presente estudo foi realizado em turmas de primeiro ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio 'Ary Parreiras', localizada no município de Cariacica-ES. Verificamos potenciais favoráveis à utilização do presente applet-java na mediação de uma prática experimental simulada e notamos indícios de possíveis abordagens interdisciplinares potencializadas através do Módulo Educacional, em especial na aprendizagem de conceitos matemáticos abordados na série estudada.