Neste trabalho apresentaremos o resultado de uma aplicação de simulação computacional sobre física elétrica em turmas de terceiro ano do ensino médio, no turno noturno. Sabemos da dificuldade no aprendizado de muitos conceitos no estudo da física elétrica, e a utilização de simulações computacionaispode ser grande ajuda nesse processo. O uso de simulações permite ao aluno visualizar o problema e se concentrar na resolução de uma forma diferente, além disso esse tipo de abordagem permite o estudo e a visualização de conceitos que na prática não seria possível sem os simuladores, dando assim uma melhor compreensão ao final do processo. As simulações utilizadas foram da plataforma PHET da Universidade de Colorado, e as atividades foram acompanhadas em da aula expositiva de conceitos e de uma demonstração de experimentos sobre processos de eletrização.